ZHIVA AUDRY KEYZA
ZHIVA AUDRY KEYZA
XI-G
MATERI LITERASI DIGITAL
Pendahuluan
Video ini memberikan panduan tentang keterampilan membaca secara lateral (lateral reading) dalam mengevaluasi informasi di internet. Video ini ditujukan untuk siswa kelas 10.
Tujuan Pembelajaran
Memahami konsep membaca secara lateral dan pentingnya dalam mengevaluasi informasi digital.
Mengidentifikasi dan menerapkan teknik membaca secara lateral untuk menilai keakuratan informasi di internet.
Membedakan informasi yang dapat dipercaya dengan informasi yang menyesatkan di dunia digital.
Isi Utama
Video dimulai dengan pertanyaan tentang cara mengenali informasi yang tidak akurat di internet. Kemudian, video menampilkan contoh pencarian informasi tentang perubahan iklim yang memiliki berbagai pandangan berbeda. Pada titik inilah keterampilan membaca secara lateral menjadi penting.
Teknik Membaca Secara Lateral
Membaca secara lateral berarti tidak hanya berfokus pada satu situs web atau artikel, tetapi juga memeriksa sumber lain untuk mendapatkan gambaran yang lebih menyeluruh dan objektif. Langkah-langkahnya meliputi:
1. Memeriksa sumber – Menelusuri siapa yang menerbitkan informasi tersebut, apakah sumbernya kredibel dan dapat dipercaya.
2. Mencari informasi tambahan – Membuka tab baru dan mencari informasi dari berbagai sumber lain tentang topik yang sama.
3. Menilai konsistensi informasi – Membandingkan informasi dari berbagai sumber untuk melihat apakah ada kesamaan atau perbedaan yang signifikan.
Contoh Ilustrasi
Video memberikan contoh konkret tentang klaim bahwa minum air lemon setiap pagi dapat menyembuhkan kanker. Dengan menerapkan teknik membaca secara lateral, siswa dapat mencari informasi di situs kesehatan terpercaya untuk memverifikasi klaim tersebut.
Kesimpulan
Video menekankan bahwa dengan memahami dan menerapkan teknik membaca secara lateral, siswa akan memiliki kemampuan berpikir kritis dalam mengevaluasi informasi digital dan membuat keputusan berdasarkan data yang akurat.
Komentar
Posting Komentar